3、 读课文

3、 指名生汇报。

tiāo 挑选 挑夫 挑剔

（九）齐读课文：

（十三）作业：

猜一猜：今下面是个口念什么？今下面是个贝念什么？……

学认本课15个字，学写10个字，其中让学生独立识一部分生字。

（一）导渗入渗出：老师给你们讲一个故事，故事发生在抗日战争时期一个北方山区……

tiǎo 挑战 挑拔 挑动 挑灯

（七）同桌互相检查读书情况（一人读一节），碰到不认识的字相互请教

2、 积累介绍二小的图片或资料

急：中间的横不出头

（八）再读课文：

一、教学目标：

（二）请同学们说一说；

二、教学重点：

第一课时

3、 预习《歌声》



（六）自主读文：想办法解决不认识的字

2、再读地下夜点激情表演读易错字，组词或造句。

1、 理解英雄的含义；

（八）测读生字卡片：（认读）

（九）小游戏:

2、 想象二小与敌人斗争时的场面。

1、 把《歌唱二小放牛郎》的故事讲给周围的人听

课件、光盘

2、 和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

（十一）再读课文：

（三）播放歌曲：会唱的同学可以轻声吟唱

第二课时

（五）组内解决不了的问题全班交流；
教学目标

（五）师生齐唱《歌唱二小放牛郎》

（六）可随机出示以下句子：

情感价值看：学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。

四、教学过程：

2、重点指导：耍：与“要”区分，第四笔是横折弯钩

（十）多音字组性感日本美女词：

3、二小顺从的走在前面 4、敌人把二小挑在枪尖

危：第三笔是横，注意里面横折钩与竖弯钩的写法

（十四）板书设计及课后随笔：

1、 了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄；

3、正确流利地朗读课文。

（十二）指导写字：

1、 边读边想象二小的动作，他与敌人的对话，他心里的想法；

2、学唱《歌唱二小放牛郎》。

1、 生字、词

三、教学准备：

一、知识目标：

耍 危 急染

染：右上“九”的写法

（四）会唱的同学齐声唱，不会唱的同学跟着唱一遍

问：你认为哪个小节让你很受感动？可以当堂背诵。

（二）师：这个故事曾经感动和激励了无鬼佬 电影数的人，为了纪念英雄王二小，人们编写了一首叙事歌曲，名字就鸣《歌唱二小放牛郎》，请听……

（一）导渗入渗出：认真听录音《歌唱二小放牛郎》，想想：歌里都唱了什么？

1、放牛的不知哪儿去了 2、就在那十分危急的时候

（四）读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）

齐读，老师边听边指导

5、英勇地牺牲在山间 6、他却睡在冰冷的山里边

教师引导学生体会、领悟二小的勇气、智慧和他英勇献身的精神。

（十）师小结：这节课你知道了什么，还有什么不明白的？

歌唱二小放牛郎

教学过程：

会背诵的部分可以站起来为大家背乐趣聊天诵。问：读到这里，你想对王二小说些什么？

1、生看察指出易错字

（七）重点学习第三、四、五节

1、不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。

2、 启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作，牺牲时的场面。

教学目标：学会本课生字生词。

三、教学准备：光盘

（三）谁想读读这篇课文（指名七个学生）；

二、教学重难点：

（十一）作业：

2、 分组交流；

1、学认本课15个字，学写10个字，其中让学生独立识一部分生字。

3、学生读读、写写 中文h漫在线